三、判斷題（判斷下列各題正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共20分）
51、
教育目的具有導向、激勵和評價的功能。 （ ）
52、
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。 （ ）
53、
凡是需要知道的事物，都是通過事物本身來進行教學。 （ ）
54、
漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，對后世影響深遠。( )
55、
德育工作既要耐心細致，又要寬嚴相濟，有松有緊。 （ ）
56、
課外活動是生動活潑地向學生進行德育的一個重要途徑。 （ ）
57、
兒童自我意識與自我教育能力的發展，大致是從自我為中心發展到“自律”，再從“自律”發展到“他律”。 ( )
58、
主張教師通過與學生建立起融洽的個人關系，促進學生成長的教學模式是程序教學。（ ）
59、
只有發展性教學才能培養學生的智力和發展他們的創造才能。 （ ）
60、
內發論強調人的身心發展主要依靠外在的力量。 （ ）
2014下半年江西省教師資格考試《小學教育學》深度預測卷(1)
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