四、情景題（每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分）
71、 根據以下材料，回答71-78題。
19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業家和思想家，他就是戴爾·卡耐基。
案例最主要體現了（　）思想。
A．天才教育
B．特殊教育
C．賞識教育
D．實踐教育


72、 賞識教育的倡導者是（　）。
A．蒙臺梭利
B．鈴木鎮一
C．多湖輝
D．周弘


73、 該案例帶給我們的啟示包括（　）。
A．教師應該學會尊重與贊賞學生
B．在教育教學中，教師要善于引導與幫助學生
C．在教學過程中，教師應善于反思
D．在教育教學中，教師要善于合作


74、 結合案例，下列說法正確的是（　）。
A．賞識教育的實施途徑是發現優點、欣賞優點
B．賞識導致成功，抱怨導致失敗
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．賞識教育的本質是承認差異，允許失敗


75、 根據以下材料，回答75-82題。
“A”是全國優秀班主任。他在總結自己工作經驗時特別強調兩點：第一，建立好 班集體，他認為班集體建立好了，就會帶動全班同學一起進步。第二，教育好每一個人，不放過每一件小事，特別不能放過對集體產生影響的“小事”。
班主任在班級管理中處于什么地位?(　)
A．班級建設的設計者
B．班級組織的領導者
C．班級目標的制定者
D．班級人際關系的藝術家


76、 組織和培養班集體是班主任工作的(　)。
A．中心任務
B．首要任務
C．基本前提
D．有效手段


77、 通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的管理去影響集體，這體現了(　)的內涵。
A．班級常規管理
B．班級平行管理
C．班級民主管理
D．班級目標管理


78、 “班級”一詞最早的提出人是(　)。
A．赫爾巴特
B．夸美紐斯
C．埃拉斯莫斯
D．德魯克