1．學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起()。
A．學習過程
B．教學過程
C．評價／反思過程
D．互動過程
E．管理過程
2．教師在教育過程中主要涉及()。
A．敬業精神
B．職業素養
C．專業知識
D．專業技能
E．教學風格
C．三種過程交織在一起相互影響
D．教學過程要以學習過程為基礎
E．評價／反思過程會促進學習和教學過程
6．教育心理學對教育實踐具有()的作用。
A．描述
B．解釋
C．驗證
D．預測
E．控制
7．教學媒體包括()。
A．投影
B．錄像
C．計算機
D．黑板
E．圖片
三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1．教育心理學的具體研究范疇是圍繞_______相互作用過程展開的。
2．學生可以從群體差異和_______差異兩個方面來影響學與教的過程。
3．教學內容一般表現為教學大綱、_______和_______。
4．教育心理學是_______的一種，是介于_______、教育學之間的交叉學科。
5．教學環境包括_______環境和_______環境兩個方面，其中前者涉及課堂自然條件、教學設施以及空間布置等。
6．評價／反思過程包括在教學之前對教學設計效果的_______，在教學過程中對教學的，以及在教學之后的檢驗和反思。
7．在教學過程中，教師設計_______，組織_______，與學生進行信息交流，從而引導學生的理解、思考、探索和發現過程，使其獲得知識、技能和態度。 
14．教育心理學大致經歷了_______、_______、_______、完善時期等四個時期。
15．20世紀20年代到5O年代末，美國出版的教育心理學書籍版本種類繁多，體系五花八門，但只有_______這一課題是各書共有的。
四、名詞解釋
1．教育心理學
2．教學內容
3．教學媒體
4．學習過程
五、簡答題
1．簡述教育心理學的研究對象。
2．簡述教師在學與教過程中的地位。
3．20世紀80年代以后，教育心理學研究成果集中體現在哪些方面?
4．請闡述教育心理學的作用。
六、論述題
1．論述學習與教學的要素。
2．論述教育心理學與鄰近學科的關系。
