1．問題解決有下列基本特征()。
A．結構性
B．目的性
C．認知性
D．序列性
E．創造性
2．頭腦風暴訓練的基本原則()。
A．參與者暢所欲言，不評價和判斷方案
B．鼓勵標新立異、與眾不同的觀點
C．鼓勵多種想法、多多益善
D．鼓勵提出改進或補充意見
E．師生互動
3．創造性思維表現為思維的()。
A．獨創性
B．發散性
C．靈活性
D．突發性
E．活躍性
A．外化思路，進行顯性教學
B．幫助學生牢固地記憶知識
C．提供多種變式，促進知識的概括
D．重視知識間的聯系，建立網絡化結構
E．結合具體學科，教授思維方法
6．以下屬于真正的創造的是()。
A．魯班發明鋸子
B．萬有引力定律的發現
C．愛迪生發明燈泡
D．高斯發明連加變乘法的簡單運算
E．找到元古時期的化石
7．訓練發散思維的方法有()。
A．用途擴散
B．結構擴散
C．方法擴散
D．形態擴散
E．集體討論
8．大多數心理學家都認為，任何問題都含有三個基本成分即()。
A．給定的條件
B．要達到的目標
C．存在的限制或障礙
D．存在的疑點
9．哪些人善于發現問題?()。
A．個體的好奇心、求知欲望越強的
B．個體活動的積極性越高的
C．個體的知識經驗越豐富的
D．個體視野越開闊的
10．教授心智技能或策略的主要目的是()。
A．使學生學會學習
B．學會解決問題
C．成為一個自主的、自我調控的有效的學者
D．獲得很多知識
三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1．人們一般傾向于根據問題是否界定清晰而分為兩類：________和________。
2．問題解決有兩種類型：________和________。
3．從完整的問題解決過程來看，________是其首要環節。
4．提出假設常用的方法是算法式和________。
5．對問題的表征包括問題的________和深層特征，其中________是解決問題的關鍵。 
1．頭腦風暴訓練2．問題解決3．功能固著4．創造性
五、簡答題
1．簡述高創造性者的個性特征。
2．簡述問題解決的基本過程。
3．如何培養學生思考問題的習慣?
4．如何結合具體的學科教學來培養解決問題的能力?
5．簡述創造性與智力的關系。
六、論述題
1．教師應采取哪些措施，促進學生創造性的培養。
2．分析影響創造性的因素有哪些?
