參考答案：
一、單項選擇題
1．C[解析]略。
2．B[解析]從“觀察學生在課堂上的表現”中可看出該研究方法為觀察法。
3．D[解析]教學媒體是教學中具有獨特意義的因素，是教學內容的載體。
4．A[解析]成熟時期西方心理學比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。60年代初，布魯納發起了課程改革運動。
5．C[解析]教學環境關系到學生情感和社會性的發展，對學生認知發展有積極作用，因此它是課堂管理研究的重要范疇。
6．A[解析]在成熟時期，人本主義掀起了一場教育改革運動。
7．A[解析]1879年w·馮特在德國萊比錫大學建立第一個研究心理學的實驗室，這一事件是心理學成為一門獨立學科的標志。
8．B[解析]四方面有各自的研究范疇，主動性研究是研究如何使學生主動參與教與學過程；反恩性研究是研究學生從內部理解所學內容的意義；合作性研究是研究如何使學生共享學與教的過程中所涉及的人類資源；社會文化研究是研究社會文化背景如何影響學習過程與結果。
9．A[解析]測驗法是調查法中技術性最強的方法。
10．C[解析]略。
二、多項選擇題
1．ABCDE[解析]學與教的相互作用過程主要包括五種要素，分別是：學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環境。
2．ABC[解析]略。
3．ABCE[解析]教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用，在實際中主要體現為幫助教師了解問題、預測干預學生，結合實際教學進行研究和為教學提供理論指導方向。
4．AE[解析]學生是學習的主體因素，它主要是從兩個方面影響學與教的過程即群體差異和個體差異。年齡差異和性別差異屬于群體差異，而學習方式的差異屬于個體差異。
5．ABC[解析]心理學研究的基本任務是探索心理現象的事實、本質、機質和規律。具體來說，包括描述和測量、解釋和說明、預測和控制三個方面。
三、填空題
1．教材課程 2．社會 3．反思性研究合作性研究 4．評價／反思過程 5．應用
