26、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源,可以將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為______和外部動(dòng)機(jī)。
27、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和______三種成分。
28、影響課堂管理的因素主要有______、班級(jí)規(guī)模、班級(jí)的性質(zhì)和對(duì)教師的期望。
29、影響遷移的主要因素是相似性、______、學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)。
30、布盧姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和______。
31、在實(shí)際教學(xué)中主要有三種直觀方式,即實(shí)物直觀、模像直觀和______。
32、通過對(duì)一些行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)使之越來越接近期望的目標(biāo)。這種促使學(xué)生行為改變的方法稱為______。
33、福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和______三個(gè)階段。
34、一般認(rèn)為,態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、______與內(nèi)化三個(gè)階段。
35、有效自編測(cè)驗(yàn)的必要條件是效度、信度和______。