2012年教師資格《小學心理學》試題及解析(1)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)
1．從整體來看，小學生品德發展的關鍵年齡大致在( )。
A．二年級(8歲左右)
B．三年級(9歲左右)
C．四年級(10歲左右)
D．五年級(11歲左右)
2．創造活動的源動力是( )。
A．需要
B．興趣
C．好奇心
D．理想
3．( )強調學習的主動性和認知結構的重要性，所以主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A．苛勒
B．桑代克
C．布魯納
D．斯金納
4．力求成功者的目的是獲取成就，所以他們最有可能選擇的是成功概率為( )的任務。
A．20%
B．30%
C．50%
D．70%
5．共同要素理論的代表人物是( )。
A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．布魯納
6．( )即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。
A．內部反饋
B．外部反饋
C．動覺反饋
D．過程反饋
7．在群體壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是( )。
A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．群體凝聚
8．反饋在操作技能學習過程中的作用是非常關鍵的，其中( )的作用尤為明顯。
A．外部反饋
B．方法反饋
C．過程反饋
D．結果反饋
9．加里培林最早對( )進行系統研究。
A．操作技能
B．心智技能
C．體育技能
D．能力技能
10．有時學習者為了加深對知識的理解，經常提出一系列的問題，這樣的學習策略屬于( )。
A．元認知策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．復述策略
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