五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
1．常模參照評價
2．組塊
3．教學環境
4．人格
5．認知一結構說
六、簡答題(每小題5分，共20分)
1．簡述加涅的學習層次分類。
2．簡述學校情境中成就動機的構成。
3．知識學習的作用是什么?
4．在操作定向階段形成的映象應包括哪兩方面?
七、論述題(共10分)
試述教學中應如何運用指導教學模式訓練學生的認知策略。
八、案例分析題(共10分)
在實際的教學中，有的教師對學生作業采用“漏一補十”、“錯一罰十”的做法。
你怎樣看待這一現象?請運用記憶的有關規律加以分析。
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