三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)
1．非組織化觀摩要求觀摩者有相當完備的__________和__________，否則難以達到觀摩學習的目的。
2．選擇題是由__________和多個__________組成。
3．__________是通過學生的書面形式的自我描述來了解學生生活經歷及內心世界的一種方法。
4．按照心理測量的特征可把心理測驗分為認知測驗、__________和__________。
5．操作的熟練指形成的__________對各種變化的條件具有高度的__________，動作的執行達到高度的__________和自動化。
6．__________是通過對感性知識經驗進行自覺的加工改造，來揭示事物的一般的。本質的特征與聯系的過程。
7．奧蘇伯爾的__________理論代表了從認知觀點來解釋遷移的一種主流傾向。
8．成就動機理論認為__________傾向于選擇容易或者非常困難的任務。
9．知識是客觀事物的特征和聯系在人腦中的__________，它來自對反映的對象本身的 。
10．有些兒童傾向予深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為__________認知方式。另一些傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯，其認知方式被稱為__________認知方式。
四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共10分)
1．課堂內存在的各種群體會對個體的行為產生巨大的影響。 ( )
2．標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。 ( )
3．闡述規則的時候，新教師往往是簡單明了的。 ( )
4．懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當運用。 ( )
5．艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。( )
6．實驗法是在教育的實際情況下按照研究的目的而控制某些條件，變更某些條件，以觀察被測試者心理活動的表現方法。 ( )
7．自我意識在人格的形成和發展中起著不可缺少的重要作用。 ( )
8．巴甫洛夫經典條件作用論屬于聯結學習理論。 ( )
9．學習者如果把學習成敗歸因于自身內在因素，則學習結果不會對其自我意象產生影響。 ( )
10．一般平行四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。 ( )
五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
1．逆向遷移
2．并列結合學習
3．操作定向
4．頭腦風暴訓練
5．自覺紀律
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