三、填空題(每題2分，共20分)
1．歸因理論是從__________來闡述行為動機的。
2．學習動機的兩個基本成分是__________和__________。
3．在所有的動機劃分方法中，唯一得到心理學家公認的是__________。
4．__________是指沒有預定目的、不需要經過努力的識記。
5．下位學習包括兩種形式：__________和__________。
6．最早研究群體動力的心理學家是__________。
7．行為目標是指用可觀察和__________的行為陳述的教學日標。
8．在進行任務分析時，教師要反復提出這樣的問題：“學生要完成這一目標，預先必須具備哪些能力”一直追問到__________為止。
9．在進行任務分析時，教師要從__________出發，一級一級的子目標地揭示其先決條件。
10．發現教學又稱啟發式教學，主張讓學生通過__________活動而發現有關概念或原理。
四、名詞解釋(每小題6分，共18分)
1．非正式群體
2．品德
3．心理健康
五、簡答題(每小題7分，共21分)
1．非測驗的評價技術有哪些?
2．簡述合理的評分過程。
3．簡述心理健康教育的意義。
六、論述題(本大題共11分)
論述教師在教學中要依次完成的九大教學事項。
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