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江西省2010年教師資格證考試《小學教育心理學》模擬試題(5)

來源:233網校 2010年10月29日
導讀:
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三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
16、道德認識的結果是獲得有關的_____,形成_____。
17、從動機的生理基礎上看,動機最佳水平應是__________程度的激活或喚起,此時對學習具有最佳效果。
18、品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的_____和_____。
19、學習困難是兒童多動癥的一種表現,但兒童多動癥的學習困難主要是由于______、______、注意力缺陷和______所造成的。
20、教學方法指在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的,完成一定的教學任務而采取的_____相互作用的活動方式。
21、小學兒童教育心理學主要研究______和______領域里的______及其______的規律。
22、態度是通過學習而形成的,影響個人的行為選擇的穩定的_____。
23、皮亞杰認為兒童5歲以前是“無律期”,他們通常以“_____”方式來考慮問題。
24、學習策略的使用依賴于_____和_____的充分發揮。
25、對教師課時計劃的分析表明,與新教師相比,專家教師的課時計劃簡潔、靈活,以為中心,并具有_____性。
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