六、論述題
35、結合實際分析班級紀律不良的原因及解決的辦法。
36、用考試分數來評價學生的知識和能力水平既有積極意義也有消極意義。結合當前的素質教育，論述教師應如何正確評價和對待學生的考試分數。
江西省2010年教師資格證考試《小學教育心理學》模擬試題(5)
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