1、教學(xué)認(rèn)識的主體是（ ）。
A．教師
B．學(xué)生
C．教學(xué)內(nèi)容
D．教學(xué)方法
2、提出教育具有相對獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育（ ）
A．可以超越社會歷史而存在
B．不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C．對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D．有自身的特點(diǎn)的規(guī)律
3、提倡“從做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法的教育家是（ ）。
A．杜威
B．巴班斯基
C．贊科夫
D．布魯姆
4、班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體的管理方式是（ ）。
A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標(biāo)管理
5、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（ ）。
A．了解和研究學(xué)生
B．組織和培養(yǎng)班集體
C．做好個(gè)別教育工作
D．統(tǒng)一多方面教育力量
6、下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是（ ）。
A．升華性問題
B．突出道德爭端
C．澄清與總結(jié)
D．突出相鄰階段的論點(diǎn)
7、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是（ ）。
A．德育意義
B．德育內(nèi)容
C．德育目標(biāo)
D．德育任務(wù)
8、中國古代“外鑠論”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．老子
9、教師從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢進(jìn)行差別教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)的（ ）。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進(jìn)性原則
D．因材施教原則
10、用實(shí)證的方法來研究知識的價(jià)值問題，重視實(shí)科教育的教育家是（ ）。
A．盧梭
B．斯賓塞
C．裴斯泰洛齊
D．赫爾巴特
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