1．戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（ ）。
A．《學(xué)記》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《大學(xué)》
2．著名的實(shí)用主義教育家及代表作是（ ）。
A．布魯納、《教育過(guò)程》
B．杜威、《民主主義與教育》
C．贊科夫、《教學(xué)與發(fā)展》
D．凱洛夫、《教育學(xué)》
3．對(duì)“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是（ ）。
A．美國(guó)的舒爾茨
B．前蘇聯(lián)的斯特魯米林
C．中國(guó)的于光遠(yuǎn)
D．美國(guó)的凱恩斯
4．一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育目的的制定具有（ ）。
A．定向作用
B．決定作用
C．影響作用
D．促進(jìn)作用
5．青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教?（ ）
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
6．對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起（ ）。
A．前提作用
B．決定作用
C．促進(jìn)作用
D．導(dǎo)向作用
7．教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（ ）
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B．激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用
C．導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用
D．宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用
8．馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ）。
A．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
B．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D．城市與農(nóng)村相結(jié)合
9．教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．學(xué)習(xí)能力
10．心理學(xué)家稱(chēng)之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在（ ）。
A．小學(xué)階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學(xué)階段
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