1．B2．A3．B4．A5．B6．C7．D8．B9．B10．D11．A12．B
13．A14．B15．A16．C17．A18．C19．B20．D
二、填空題
21．教育觀念22．勞動力質量的提高23．教學組織形式24．加速個體發展25．實踐能力26．情感27．研究能力28．環境文化29．精神文化30．實踐性
三、名詞解釋
31．課程設計是要把課程目標和課程內容轉化為具體的課程計劃、分科課程標準和教材的一項任務。
32．課程計劃是對學校課程設置的總體安排，是對學校教育培養目標、課程的指導思想、課程設置與課程結構、課程管理方式等方面的規定，是學校必須遵照執行的文件。
33．制度化教育主要指的是正規教育，也就是具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，即形成系統的各級各類學校。其典型表征是學校教育制度，簡稱學制。
34．教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。
四、簡答題
35．【答案要點】
個體身心發展的特點及其教育應注意的問題：
(1)順序性，要求教育工作要循序漸進。
(2)階段性，教育工作必須根據不同年齡階段的特點分階段進行。
(3)不平衡性，教育工作要抓住關鍵期，以求在最短的時間內取得最好的效果。
(4)互補性，首先，教育者能夠面向全體學生；其次，掌握科學教育方法，善于發現學生的優勢。
(5)個別差異性，教育者既要認識學生發展的共同特征，也應重視每個學生的個別差異，做到因材施教。
36．【答案要點】
20世紀以來，通過教育，人的地位逐年提升，具體體現在：(1)發現人的價值；(2)發掘人的潛能；(3)發揮人的力量；(4)發展人的個性。
37．【答案要點】
(1)間接經驗與直接經驗相結合；(2)掌握知識與發展智力相統一；(3)教學過程中知、情、意的統一；(4)教師主導作用與學生能動性結合。
38．【答案要點】
(1)目標明確；(2)內容正確；(3)方法得當；(4)表達清晰；(5)氣氛熱烈。
39．【答案要點】
學習教育學的任務就是要探討、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學的理論體系。
學習教育學的意義在于：掌握馬克思主義教育理論，樹立科學的教育觀；掌握教育工作規律，不斷提高教育質量；在教育理論指導下，不斷總結經驗，探索規律；教育學可為繼續學習教育科學體系的其他學科知識提供一般的理論指導。
五、論述題
40．【答案要點】
當前班級管理中存在的問題：(1)班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。學生的獎勵或懲罰與分數掛鉤，學生聽從教師，教師以權威控制學生。
(2)班級管理缺乏活力，學生參與班級管理的程度低。這位教師讓學生自主選擇榮譽稱號的方法是以滿足學生的發展需要為目的。確立學生在班級中的主體地位，培養和訓練學生自我管理班級的能力，使班級成為學生自我教育的主體。
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