第七章 教學(上)(本章重點提示)
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一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內。
1．教師教和學生學的統一活動稱為（ ）。
A．教育
B．教學
C．教授
D．學習
2．以下關于教學的正確論述應該是（?。?BR>A．教學就是傳授知識
B．教學就是上課
C．教學就是智育
D．教學由教與學兩方面活動組成
3．學校工作的中心環節是（?。?。
A．教學
B．管理
C．課外活動
D．后勤工作
4．世界教育思想史上最早論述教學的專著是（?。?BR>A．《大教學論》
B．《普通教育學》
C．《學記》
D．《論語》
5．“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是（?。?BR>A．孔子
B．杜威
C．昆體良
D．思孟學派
6．“最近發展區”的含義是（?。?。
A．很快要達到的水平
B．明天要達到的水平
C．經過努力可以達到的水平
D．理想永遠達不到的水平
7．教學從本質上說，是一種（ ）。
A．認識活動
B．教師教的活動
C．學生學的活動
D．課堂活動
8．教育的最基本途徑是（?。?BR>A．教學
B．課外活動
C．社會實踐
D．校外活動
9．教學在學校整個教育系統中居于（?。?。
A．基礎地位
B．中心地位
C．主要地位
D。重要地位
10．在杜威看來，教學過程的實質在于（?。?。
A．將教材上的學科知識內化為兒童的認知結構
B．從兒童現有的生活經驗出發，引導兒童的現有經驗向著教材所包含的邏輯經驗不斷前進和發展
C．將掌握知識、發展能力與培養品格統一起來
D．教師的教和學生的學的矛盾運動
11．主張“一切知識都從感官的知覺開始”的教育家是（?。?。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．凱洛夫
D．夸美紐斯
12．試圖用心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（?。?。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．杜威
D．凱洛夫
13．作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（ ）。
A．間接地獲得知識
B．獲得間接經驗
C．在教師幫助下獲得知識
D．在同學幫助下獲得知識
14．（?。┦菄烂芙M織起來的傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式。
A．教學
B．教育
C．自學
D．智育
15．下列說法錯誤的是（ ）。
A．在我國，教學是以知識的授受為基礎的
B．教學與教育這兩個概念的關系，是一種部分與整體的關系
C．作為教育的一個組成部分的智育，主要是通過教學進行的，但不能把這兩者等同
D．教學由教與學兩方面組成，因此教學包括學生在教學之外獨立進行的自學
16．教學過程的結構指的是教學進程的（ ）。
A．基本部分
B．基本內容
C．基本途徑
D．基本階段
17．在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（?。?。
A．引起學習動機
B．領會知識
C．鞏固知識
D．運用知識
18．領會知識包括感知教材和（?。?。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．鞏固知識
D．理解教材
19．學生認識的主要任務是（?。?BR>A．獲得直接經驗
B．進行科學實驗
C．進行社會實踐
D．學習間接經驗
20．“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（?。?。
A．知識的傳授
B．發展學生的能力
C．培養學生積極的心理品質
D．培養學生良好的思想品德
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