第九章 德育(本章重點(diǎn)提示)
實(shí)戰(zhàn)演練
一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1．德育在人的全面發(fā)展教育中起著（ ）作用。
A．導(dǎo)向和動(dòng)力
B．關(guān)鍵
C．基礎(chǔ)
D．物質(zhì)基礎(chǔ)
2．德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的（ ）方面的總體規(guī)格要求。
A．思想德育
B．政治思想
C．思想品德
D．政治品德
3．道德教育的概念實(shí)有廣義和狹義之分，廣義的道德教育，是指（ ）上的德育，道德品質(zhì)教育只是它的一個(gè)組成部分。
A．倫理學(xué)
B．哲學(xué)
C．教育學(xué)
D．社會(huì)學(xué)
4．學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（ ）。
A．發(fā)展性功能
B．個(gè)體性功能
C．教育性功能
D．社會(huì)性功能
5．教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（ ）。
A．智育
B．德育
C．教學(xué)
D．美育
6．德育具有（ ）。
A．社會(huì)性、歷史性
B．社會(huì)性、歷史性、階段性
C．社會(huì)性、歷史性、民族性
D．社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性、民族性
7．使學(xué)生具有初步的分辨是非的能力是（ ）階段德育目標(biāo)的要求。
A．小學(xué)
B．初中
C．高中
D．大學(xué)
8．使學(xué)生具有一定的自我教育和自我管理能力是（ ）德育目標(biāo)的要求。
A．小學(xué)階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學(xué)階段
9．德育個(gè)體性功能的最高境界是（ ）。
A．德育的政治功能
B．德育的生存功能
C．德育的發(fā)展功能
D．德育的享用功能
10．下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。
A．教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過(guò)他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德
B．自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化
C．學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面
D．德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能
11．德育目標(biāo)是德育工作的（ ）。
A．基礎(chǔ)
B．途徑
C．出發(fā)點(diǎn)
D．重要環(huán)節(jié)
12．在德育過(guò)程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性，一般稱為（ ）。
A．道德情感
B．道德意志
C．道德觀念
D．道德行為
13．衡量人們品德的重要標(biāo)志是（ ）。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
14．在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（ ）是動(dòng)力。
A．知
B．情
C．意
D．行
15．德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（ ）。
A．德育內(nèi)容上
B．德育規(guī)律上
C．德育原則上
D．德育方法上
16．在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（ ）。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
17．在德育的具體實(shí)施過(guò)程中，知、情、意、行的發(fā)展（ ）。
A．要遵守順序性
B．只能從曉之以理開(kāi)始
C．可以具有多開(kāi)端
D．不能從鍛煉品德意志開(kāi)始
18．有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容的（ ）。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．心理健康教育
19．注重受教育者的良好個(gè)性塑造培養(yǎng)，屬于德育內(nèi)容中的（ ）。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．心理健康教育
20．“曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（ ）規(guī)律。
A．智育過(guò)程
B．德育過(guò)程
C．心理咨詢
D．教育學(xué)生
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