1．學校教育產生的社會歷史條件有（ ）。
A．生產力發展到一定水平
B．社會出現了剩余產品
C．有一部分人可以脫離生產勞動
D．語言發展到文字狀態
E．社會出現了階級
2．科學技術對教育的作用表現在（ ）。 、
A．改變教育者的觀念
B．影響受教育者的數量
C．影響教育的內容
D．影響教育的質量
E．影響教育方法和手段
3．關于個體身心發展的動因理論有（ ）。
A．內發論
B．外鑠論
C．成熟機制
D．教育
E．多因素相互作用論
4．教育目的的評價內容主要有（ ）。
A．評價學校的辦學方向、水平和效益
B．學校的教育教學工作質量
C．學生的學習質量
D．教師的教學質量
E．教育方法的選擇
5．教師專業化應具備的條件有（ ）。
A．具備專門的知識技能
B．有碩士學歷
C．以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德
D．具有公認的權威和影響力
E．有充分的自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理
6．我國義務教育的教學計劃應當具備的基本特征是（ ）。
A．強制性
B．權威性
C．普遍性
D．義務性
E．基礎性
7．決定教學任務的因素主要有（ ）。
A．教育目的
B．學生的年齡特征
C．學科特性
D．教師素質
E．教學的時空條件
8．課堂教學中有交流傳遞可分為（ ）。
A．提問方式
B．程序學習方式
C．小組學習方式
D．研究方式
E．討論方式
9．德育是（ ）的總稱。
A．知識教育
B．思想教育
C．政治教育
D．道德教育
E．審美教育
10．班級管理常用的模式有（ ）。
A．常規管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
E．質量管理
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