A．贊可夫
B．維果斯基
C．皮亞杰
D．布魯納
2、班級管理的主要對象是（ ）。
A．班級公共財產
B．班級信息
C．學生
D．班級資料
3、下列規定“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是（ ）。
A．《中共中央關于教育體制改革的決定》
B．《中華人民共和國憲法》
C．《中華人民共和國教育法》
D．《中華人民共和國未成年人保護法》
4、課程的組織方式或設計課程的種類指的是（ ）。
A．課程類型
B．教學計劃
C．教學大綱
D．教科書
5、為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（ ）。
A．教學形式
B．教學原則
C．教學策略
D．教學手段
6、為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（ ）。
A．理論聯系實際原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．啟發性原則
7、在康德看來，標志人類從自然狀態向社會狀態轉變的是（ ）。
A．教育
B．文化
C．國家的建立
D．學校的出現
8、指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定（ ）。
A．教育目的
B．培養目標
C．課程目標
D．教學目標
9、教學過程中最基本的部分是（ ）。
A．布置課外作業
B．講授新教材
C．檢查復習
D．鞏固新教材
10、（ ）是直接決定教育目的的因素。
A．生產力
B．政治制度
C．科學技術
D．文化
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