A．管理能力
B．控制能力
C．教育能力
D．研究能力
2、規(guī)定著一個(gè)國家各級(jí)、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫（ ）。
A．學(xué)制
B．學(xué)校教育
C．正規(guī)教育
D．制度化教育
3、作為特殊認(rèn)識(shí)過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指（ ）。
A．間接地獲得知識(shí)
B．獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C．有教師幫助去獲得知識(shí)
D．有同學(xué)幫助去獲得知識(shí)
4、生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著（ ）。
A．教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B．受教育的權(quán)利
C．教育目的的性質(zhì)
D．教育結(jié)構(gòu)的變化
5、（ ）以后，文化概念正式進(jìn)入到人類學(xué)家的研究范疇。
A．18世紀(jì)90年代
B．20世紀(jì)50年代
C．19世紀(jì)50年代
D．19世紀(jì)90年代
6、外部分組按照學(xué)生的（ ）來編班。
A．年齡
B．發(fā)展水平
C．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
D．學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)
7、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于（ ）。
A．《學(xué)記》
B．《普通教育學(xué)》
C．《大教學(xué)論》
D．《民主主義與教育》
8、學(xué)生具有發(fā)展的可能性和（ ）。
A．潛在性
B．現(xiàn)實(shí)性
C．特殊性
D．可塑性
9、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（ ）。
A．遺傳因素
B．環(huán)境
C．個(gè)體主觀能動(dòng)性
D．教育
10、人的身心發(fā)展是在（ ）過程中實(shí)現(xiàn)的。
A．機(jī)體正常發(fā)育
B．社會(huì)實(shí)踐
C．認(rèn)知能力發(fā)展
D．思想品德形成
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