五、案例分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
61、2009年小張從某重點(diǎn)大學(xué)研究生畢業(yè),憑其多年學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和訓(xùn)練的講課技能,加之多年積累的科研成果,順利地與某學(xué)校簽訂了用人合同。他上班后的第一年在學(xué)校組織的“青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽”中成績突出,其研究生畢業(yè)論文很快也見之于學(xué)術(shù)期刊,他多次受到教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。但隨著對工作環(huán)境的熟悉和朋友的增多,以及對所講課程的熟悉,他就多次在不同場合講:“我認(rèn)真?zhèn)浜靡婚T課,管我上課十幾年。”隨著時(shí)間的推移,小張的課越來越不受學(xué)生歡迎,加之忙于交友,再也沒有發(fā)表過一篇論文。對此。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次善意地給他提出建議,并在師生會(huì)議上不指名地批評過他,但他仍不以為然。從教師職業(yè)道德的角度對小張的做法進(jìn)行分析。
62、小剛為某校高一的學(xué)生,今年l5歲,很調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續(xù)在校讀書”問題在全班進(jìn)行無記名投票表決,給小剛帶來很大的 精神壓力。他再也不肯到學(xué)校讀書了。小剛的父母覺得他繼續(xù)上學(xué)也不會(huì)有前途,就送他到一家商場當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間,結(jié)識(shí)了一些不良青年,學(xué)會(huì)了 吸煙、喝酒、賭博,而且小偷小摸,曾偷了同事少量錢財(cái),受到了商場的警告。9月份的某天晚上,他竟入戶盜竊,因數(shù)額較大,觸犯了刑法,在逮捕歸案時(shí),公安 人員不開警車,不穿警服,不擴(kuò)大知情面,對小剛進(jìn)行了不公開的審問。
閱讀案例.回答問題:
(1)材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?
(2)材料中哪些人的行為符合《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?
(3)小剛的變化給我們什么啟示?
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