1．【答案要點】
(1)這位教師的行為是錯誤的。
(2)這位教師的行為不符合教師職業道德的要求，教師的職業道德要求教師應熱愛學生：第一。教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友；第二，教師對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統一；第三，教師熱愛學生，要做到公正無私，關心每一個學生，尤其是那些需要幫助的學生。
(3)教師法不但保證了教師的權利，還明確了教師的義務，就是應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。而這位教師的行為與教師應履行的義務相抵觸，是錯誤的。教師的這種行為將會使學生的心靈受到傷害，影響學生的成長，是極其錯誤的。必須改正。
2．【答案要點】
(1)《未成年人保護法》規定未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。學校對未成年的學生具有監護人的責
任，應該采取措施保護學生的人身安全不受侵犯。案例中學生被殺，是典型的校園安全事件。學校負有一定的責任。
(2)學校首先應對學生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。其次，學校要對校園周邊的環境進行清查，盡量減少校園安全事件的發生。
六、論述題
1．【答案要點】
素質教育是以促進學生的全面發展為目的．以提高國民素質為宗旨的教育。素質教育的基本內涵是：
(1)素質教育是面向全體學生的教育；
(2)素質教育是促進學生全面發展的教育：
(3)素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。
實施素質教育應避免出現的誤區：
(1)素質教育就是不要尖子生。這是對素質教育面向全體學生的誤解。素質教育堅持面向全體學生意味著素質教育要使每個學生都得到與其潛能相一致的發展。
(2)素質教育就是要學生什么都學、什么都學好。這是對素質教育使學生全面發展的誤解。素質教育強調為學生的發展奠定基礎，同時又要發展學生的個性。因此素質教育對學生的要求是
合格加特長。這決定了一方面學生必須學習國家規定的必修課程，夯實基礎；另一方面，學生還應該學習選修課程，充分發揮自己的特長，形成獨特的個性。
(3)素質教育就是多開展課外活動，多上文體課。這是對素質教育的形式化的理解。素質教育的主渠道是教學，主陣地是課堂。
2．【答案要點】
(1)學生已有的知識經驗。如果在學生已有的知識經驗中，包括有關問題解決的內容，并能及時地再現它們，可能有助于問題的解決。
(2)能正確地選擇和組合有關原理原則。能恰當地喚起有關的原則并加以組合，極其有助于問題的解決。
(3)言語的指導。正確的指導可能引起學生對解決問題的好奇心。增強其動機并引導學生解決問題。
(4)學生解決問題能力的個別差異。學生已有的知識水平，思維活動水平的高低和記憶能力，對學生解決問題的影響很大。
歷年真題：河南教師資格證考試歷年真題
