二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分)。
21、根據學校情境中的學業成就動機，可以將動機分為（ ）
A．認知內驅力
B．自我提高吶驅力
C．附屬內驅力
D．內部學習動機
E．外部學習動機
22、班主任了解學生的方法有（ ）
A．談話
B．問卷
C．座談
D．觀察法
E．分析書面材料
23、從學生自身的特點看，學生應具有（ ）
A．可能性
B．可塑性
C．依賴性
D．向師性
E．發展性
24、對于性格的個體差異，心理學家一般從（ ）進行分析。
A．性格的社會特征
B．性格的理智特征
C．性格的情緒特征
D．性格的意志特征
E．對現實態度的性格特征
25、我國到2020年的教育戰略目標是（ ）
A．基本全面實現素質教育
B．基本實現教育現代化
C．基本形成學習型社會
D．普及高等教育
E．進入人力資源強國行列
26、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（ ）
A．行政復議
B．民事訴訟
C．仲裁
D．教師申訴
E．法律救濟
27、我國普通高中的課程培養目標是（ ）
A．初步樹立正確的政治方向
B．掌握較寬廣的文化、科學、技術的基礎知識和基本技能
C．具有正確的勞動觀點、職業觀念和初步的擇業能力
D．學會生活自理和參加力所能及的家務勞動
E．具有健康的體魄和身心保健的知識與能力
28、教師為人師表應做到（ ）
A．堅守高尚情操，知榮明恥
B．衣著得體，語言規范
C．作風正派，廉潔奉公
D．自覺抵制有償家教
E．平等對待每一個學生
29、態度和品德形成的三階段是（ ）
A．依從
B．順應
C．認同
D．同化
E．內化
30、影響一個人問題解決的主要因素有（ ）
A．問題情境
B．定勢與功能固著
C．已有知識經驗
D．品德
E．原型啟發
2014年河南省教師資格考試考前沖刺試卷(3)
導讀:
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