42、專家型教師的課簡(jiǎn)潔、靈活，以教師為中心。（ ）
43、群眾性活動(dòng)是學(xué)校課外、校外教育活動(dòng)的基本組織形式。（ ）
44、啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。（ ）
45、對(duì)時(shí)間的管理不屬于學(xué)習(xí)策略。（ ）
46、教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（ ）
47、心理健康概念具有相對(duì)性，心理健康與否，在一定程度上說是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題。（ ）
48、道德教育的認(rèn)知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。（ ）
49、觀察學(xué)習(xí)是與條件反射完全無關(guān)的學(xué)習(xí)形式。（ ）
50、為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生的進(jìn)步置若罔聞，并隨時(shí)指出他們的不足。（ ）
51、教師根據(jù)成績(jī)把學(xué)生劃分為優(yōu)生和差生是侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。（ ）
52、公民行為能力分類只與自然人的年齡有關(guān)。（ ）
53、美國(guó)心理學(xué)家格塞爾強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用。（ ）
54、形式運(yùn)算也叫命題運(yùn)算，是兒童思維發(fā)展趨于成熟的標(biāo)志。（ ）
過關(guān)寶典：2014河南教師資格“內(nèi)部資料”超強(qiáng)預(yù)測(cè)！
考試資料：河南省教師資格教育理論考試各章重點(diǎn)(6科)
