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河南2014年教師資格考試教育理論最后沖刺試卷(1)

來源：233網校 2014年10月9日
導讀:
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41、實現教育效果的途徑之一是培養學生的學習動機，說明學習動機越高越好。（　）
42、少先隊學生社團的組織原則是“自我發起、自我管理、自我評價”。（　）
43、少先隊員應該是7周歲到14周歲之間的少年兒童。（　）
44、學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。（　）
45、正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。（　）
46、為了培養在職教師研究教育對象、教育問題的意識和能力，主要采取的方式是“理論學習、嘗試實踐、反省探究”三結合。（　）
47、人與自身的對話是高級形態的對話。（　）
48、負強化和懲罰在本質上是相同的。(　)
49、課外活動是學生自己組織、自己設計、自己動手的活動。（　）
50、在學習過程中，越是困難的問題越有利于激發學生的學習動機。（　）
51、在“教書育人”這句話中，育人就是特指對思想品德的培養教育。(　)
52、社會環境是個體發展的前提，為個體的身心發展提供了可能性。（　）
53、班級管理工作是一種智慧的工作，這種智慧純粹來自于班級管理者經驗的積累。（　）
54、所謂復習，就是一遍遍地重復學習。(　)

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