河南2014年教師資格考試教育理論最后沖刺試卷(2)

來源：233網校 2014年10月9日

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導讀:

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第7頁：案例分析題61-62
第8頁：論述題63-64

五、案例分析題(本題共2小題。每小題10分，共20分)
61、從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。她認真學習優秀教師的成功教學經驗，不斷提升教學水平，課堂教學效果優秀。經過多年努力，她成為一名優秀的小學教師，先后獲得市級教學競賽一等獎和省級教學競賽三等獎；她積極承擔省、市級教育科研項目，撰寫了多篇論文，并獲得了省、市教育科研獎勵。在日常的教育教學中，也以母親般的愛心關愛每一個學生，尤其對家庭困難、父母離異的學生愛護有加，受到了學生和家長的交口稱贊。
試運用教師職業道德知識對趙老師的做法進行分析。
62、某校一位教師，工作兢兢業業，認真負責，但對學生要求非常嚴厲，課堂上如果有學生在黑板上演示題目出錯，就會被教師嚴厲訓斥。最嚴重的一次，他一怒之下競拽著學生的頭發往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個學生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，最后輟學。
試運用所學的教師職業道德知識對這一事件進行分析。

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