三、是非判斷題
1．×【解析】教學組織形式是指為了完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構，教學組織形式不是固定不變的，隨著社會政治經濟和科學文化的發展，教學組織形式也不斷地發展和改進。
2．×【解析】教學中，學生處于主體地位，而非教師。
3．√【解析】略。
4．√【解析】略。
5．√【解析】略。
6．×【解析】最早提出“學校文化”的是美國學者華勒。
7．√【解析】略。
8．√【解析】略。
9．√【解析】略。
10．×【解析】遺傳是指人從先輩那里繼承下來的解剖生理上的特點，遺傳對于人的身心發展的作用只限于提供物質的前提，提供發展的可能，它不能決定人的發展。
11．√【解析】略。
12．√【解析】略。
13．×【解析】教學過程是指教學進程的基本階段，學科性質、教學任務不同，教學過程的展開、行進和發展的程式也有所不同。
14．×【解析】知識不等于智力，學生掌握知識的多少并不完全表明其智力的高低。
15．√【解析】略。
四、情境分析題
(一)1．C
2．A
3．ABC
(二)ABC
特別推薦：
