A．生產力
B．文化
C．政治經濟制度
D．科學技術
17．教師職業是促進個體( )的職業。
A．自然化
B．現實化
C．社會化
D．自由化
18．衡量各科教學質量的重要標準是( )。
A．教學計劃
B．教學大綱
C．教學目標
D．課程目標
19．在教學方法的改革過程中，布魯納提出了( )。
A．發現學習教學法
B．探究研討法
C．綱要信號圖式教學法
D．暗示教學法
20．下列關于復式教學敘述正確的是( )。
A．復式教學可以在同一年級內進行
B．復式教學適用于學生多、教室少的情況
C．復式教學中教師的教學和學生的自學或做作業同時進行
D．復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱
21．“明禮誠信”是中華民族的傳統美德，而且也是現階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規范，這說明道德具有( )。
A．社會性
B．歷史性
C．民族性
D．繼承性
22．孔子的教育思想集中地反映在( )中。
A．《學記》
B．《大學》
C．《論語》
D．《中庸》
23．人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態是( )。
A．校園文化
B．學生文化
C．教師文化
D．活動文化
24．任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的( )。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．互補性
25．人是自然性與社會性的統一，個體的早期發展更多地體現了( )屬性。
A．實踐
B．現實
C．社會
D．自然
26．學科專家的建議是確定( )最主要的依據之一。
A．教育目的
B．培養目標
C．課程目標
D．教學目標
27．教育改革的核心是( )。
A．方法改革
B．觀念改革
C．課程改革
D．內容改革
28．推動學生學習的內部動力是( )。
A．學習動機
B．學習興趣
C．學習目的
D．學習內容
29．教學以培養全面發展的人為( )。
A．根本目的
B．主要任務
C．基本任務
D．輔助目的
30．制約課程改革的三大因素是( )。
A．政治、經濟、文化
B．社會制度、生產力發展水平、課程理論
C．社會、知識、兒童
D．教育目的、教育理念、課程理論
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