1、我國正式頒布《義務教育法》的時間是( )。
A．1957年
B．1982年
C．1986年
D．1990年
2、優秀班主任首先應立足于增強( )。
A．教學意識
B．育人意識
C．成就意識
D．創新意識
3、目標評價模式最為關鍵的步驟是( )。
A．確定方法
B．確定目標
C．確定內容
D．確定標準
4、在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發展的（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．互補性
D．差異性
5、從法治角度講，學生是（ ）的社會個體。
A．特殊
B．獨立
C．“邊際”
D．從屬
6、學校生活中最為重要的組成部分是（ ）。
A．師生的交互作用
B．學生個人的身心特征
C．同伴群體的影響
D．社區的影響
7、教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，是科學知識再生產和發展科學的重要手段，這體現了現代教育具有( )。
A．歷史性
B．階級性
C．生產性
D．永恒性
8、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，與這句名言有關的教師勞動特點是（ ）。
A．復雜性
B．間接性
C．示范性
D．創造性
9、首先提出“普及教育”口號的是在( )時期。
A．奴隸社會
B．封建社會
C．資本主義社會
D．社會主義社會
10、從人的發展的角度講，洛克的“白板說”屬于( )。
A．內發論
B．外鑠論
C．遺傳決定論
D．多因素相互作用論
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