31、我國教師的資格條件必須包括的要素有( )。
A．必須是中國公民
B．必須有良好的思想道德品質(zhì)
C．必須具有規(guī)定的學(xué)歷，或國家教師資格考試合格
D．必須具有教育教學(xué)的能力
E．必須體格達(dá)標(biāo)
32、以課程任務(wù)為依據(jù)對課程進(jìn)行分類，可分為( )。
A．研究型課程
B．知識(shí)性課程
C．技能性課程
D．基礎(chǔ)型課程
E．拓展型課程
33、少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（?。?BR>A．身體狀態(tài)的劇變
B．內(nèi)心世界的發(fā)展
C．自我意識(shí)的覺醒
D．獨(dú)立精神的加強(qiáng)
E．身心兩方面逐步走向成熟
34、教師可通過( )等方法培養(yǎng)和樹立良好的班風(fēng)。
A．講清道理
B．樹立榜樣
C．嚴(yán)格要求
D．召開班會(huì)
E．反復(fù)實(shí)踐
35、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（ ）來實(shí)現(xiàn)。
A．教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
B．教育促進(jìn)社會(huì)變革
C．教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D．教育對文化的延續(xù)
E．教育可以提高人的修養(yǎng)
36、影響人的身心發(fā)展的基本因素有( )。
A．遺傳素質(zhì)
B．環(huán)境
C．學(xué)校教育
D．社會(huì)活動(dòng)
E．生產(chǎn)勞動(dòng)
37、小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中應(yīng)注意( )。
A．教師包班而不分科任教
B．因材施教
C．學(xué)生機(jī)會(huì)均等
D．責(zé)任明確
E．分層管理
38、班級授課制的固定是指( )。
A．學(xué)生固定
B．教師固定
C．內(nèi)容固定
D．時(shí)間固定
E．場所固定
39、定型的教育組織形式包括了古代與近代的( )。
A．前學(xué)校
B．前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)
C．學(xué)校
D．社會(huì)教育機(jī)構(gòu)
E．高等學(xué)校
40、課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式，統(tǒng)整各自優(yōu)勢，課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，體現(xiàn)在( )。
A．保持原有特色的優(yōu)勢
B．強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性
C．在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控
D．采用導(dǎo)向式管理
E．建立與學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方式相一致的課程結(jié)構(gòu)
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