1、學校作為為個體發展而有意識安排的一種特殊環境，能否引起并滿足學生發展的需要，與教師對這種環境的( )有極大的關系。
A．設計
B．安排
C．認識
D．設想
2、就兒童發展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現了兒童身心發展（ ）的特點。
A．順序性
B．不平衡性
C．個別差異性
D．階段性
3、現代教育的( )是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的發展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經驗的束縛。
A．公共性
B．生產性
C．科學性
D．終身性
4、“學而時習之，溫故而知新”體現了教學的（ ）原則。
A．直觀性
B．啟發性
C．鞏固性
D．循序漸進
5、教師專業化的嘗試始于（ ）。
A．教師職業的出現
B．師資培訓機構的建立
C．教育立法的規定
D．國民教育制度的確立
6、學生道德認識、道德情感與道德意志高度發展的合金，就構成了（ ）。
A．道德信念
B．道德情操
C．道德品質
D．道德行為
7、把學習過程概括為“學一思一行”的統一過程的教育家和思想家是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
8、在學校教育體系中處于核心地位的是（ ）。
A．后勤工作
B．管理工作
C．教學工作
D．科研工作
9、( )不屬于教師職業的角色。
A．示范者
B．管理者
C．研究者
D．法人
10、“為人師表”是說教師必須具備( )。
A．專業意識
B．專業態度
C．專業技能
D．專業品質
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