56、一位家長在星期一發現兒子上學時磨磨蹭蹭，追問怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。
原來上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選了三名“壞學生”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞學生”，而經過一番評選，第三頂“壞學生”的帽子便落在兒子的頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學列出了18條“罪狀”。當天下午初二年級組長召集評選出來的“壞學生”開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。
該家長當著孩子的面，沒有表示什么，簽了字便打發孩子去上學。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事，班主任說：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學們用無記名投票方式選出來的。”當她質疑這種方法挫傷到孩子的自尊心時，老師卻回答：“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為有什么不對，其目的也是為了孩子好。
自從這個9歲的孩子被評選為“壞學生”后，情緒一直非常低落，總是想方設法找借口逃學。
根據以上內容，回答56-59問題！
這位老師的做法違背了哪些德育原則?( ) [不定項選擇題]
A．因材施教原則
B．疏導原則
C．以積極因素克服消極因素原則
D．尊重學生與嚴格要求學生相結合原則
57、從德育角度看，你認為應從哪些方面改進這位老師的做法?( ) [不定項選擇題]
A．在實際教育中應因勢利導，長善救失
B．運用各種形式，不斷強化和發揚學生自身積極向上的一面
C．通過教育，抑制或消除學生落后的一面
D．加強思想教育
58、在我外出開會期間，班上有個少先隊員和一個非隊員打架。我回校后班上學生告訴了我，
并說已經處理過了。也許我們往往會把它輕易地放過去，但是我想到一個教室應該了解一下學生們是怎樣處理的，從中或許能夠抓住孩子們身上的智慧的發光點。
打架事情發生的當天下午，少先隊中隊長讓打了人的少先隊員留下來，在干部擴大會上作檢討。這個同學開始時很抵觸，心想檢討就檢討。開會了，中隊長讓他根據中隊隊委的決議唱一首《紅領巾飄在我胸前》的歌。這個同學看見干部們一個個板著臉，知道不唱不行，只好唱了起來。每當新隊員入隊時，大家都唱這首歌，所以孩子們對這首歌十分熟悉，非常有感情。這個孩子唱著唱著抑制不住難過、懊悔的心情，終于流下了眼淚，再也唱不下去了。這時中隊長一努嘴：“大家一起唱!”歌唱完了，這個孩子趴在桌子上失聲痛哭起來。中隊長問大家：“你們看他有沒有認識錯誤呀?”大家回答：“認識了!”“咱們原不原諒?“原諒!”……
根據以上內容，回答58-61問題！
材料中的德育屬于哪一方面的內容?（ ）[單選題]
A．社會德育
B．社區德育
C．學校德育
D．家庭德育
59、上述材料中這位少先隊中隊長運用了哪些德育方法?（ ）[不定項選擇題]
A．說服法
B．樹立榜樣法
C．獎勵法
D．陶冶法
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