1、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（ ?。┧仞B。
A．教育理論
B．職業道德
C．文化科學
D．教學基本功
2、在全面發展的教育中起導向和動力作用的是（ ）。
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
3、在關于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是（ ?。?。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．斯賓塞
D．盧梭
4、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是（ ）。
A．科學主義課程論
B．人文主義課程論
C．實用主義課程論
D．結構主義課程論
5、德育過程是培養學生（ ?。┑倪^程。
A．知識
B．能力
C．個性
D．品德
6、教學計劃的中心問題是（ ?。?BR>A．開設哪些科目
B．學科開設的順序
C．各科教學的時數
D．各學科的教學方法
7、 “師者，所以傳道、授業、解惑也”出自（ ?。?。
A．《論語》
B．《春秋》
C．《學記》
D．《師說》
8、把教育劃分為基礎教育、中等教育、高等教育的依據是學校（ ?。?。
A．教育的形成
B．教育的類別
C．教育的層次
D．教育的歷史
9、教師職業的最大特點在于職業角色的（ ）。
A．系統化
B．專業化
C．專門化
D．多樣化
10、直接決定教育目的的因素是（ ）。
A．生產力
B．文化
C．科學技術
D．政治經濟制度
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