11．榜樣包括偉人的典范、()的示范和()等。
A．榜樣老師的示范
B．偉人學生中的榜樣
C．教育者學生中的好榜樣
D．榜樣三好學生
12．()是班的教育者和組織者，對一個班集體的發展起主導作用。
A．教師
B．班主任
C．班長
D．學生會
13．教育科學研究的展開環節是()
A．組織
B．實施
C．組織與實施
D．組織與發展
14．班級人際關系形成和發展的手段是()
A．交往
B．學習
C．課堂
D．課外活動
15．馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反映了德育的()
A．疏導原則
B．因材施教原則
C．導向性原則
D．尊重學生與嚴格要求學生相結合原則
16．不屬于我國中小學德育的主要途徑的是()
A．政治課與其他學科教學
B．學校共青團、少先隊活動
C．班主任工作
D．體育競賽
17．最早在理論上對班級授課制進行闡述的教育家是()
A．斯賓塞
B．盧梭
C．洛克
D．夸美紐斯
18．()用目標參照性測驗對學生成績進行評定，它依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目的的要求。
A．總結性評價
B．診斷性評價
C．相對性評價
D．絕對性評價
19．以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是()
A．孔子
B．昆體良
C．赫爾巴特
D．夸美紐斯
20．實質教學論認為教學的主要任務是()
A．發展智力
B．培養思想品德
C．傳授知識
D．發展個性
2011年山東教師資格考試中學教育學沖刺試題及答案7
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