四、辨析題(共15分)。
1．學校文化主要指教育與學習的文化。
2．最早提出“學校文化”這一概念的是美國學者泰勒。
3．德育的根本任務在于使學生掌握知識，形成技能，發展能力。它為人的發展提供知識基礎和智力支持。
4．教師勞動是個體和集體性勞動的結合。
5．班級管理是一種管理活動過程，它體現了教師與學生之間的雙向互動。
6．教育科學研究的構思與設計是教育科學研究的起始環節，主要任務是選題和設計。
五、簡答題(每題4分，共24分)。
1．良好的班集體具有哪些教育作用?
2．班級授課制的優缺點各是什么?
3．教學包含哪些方面?
4．學生應盡的義務有哪些?
5．個體身心發展的一般規律有哪些?
6．簡述1939年凱洛夫《教育學》的主要特點。
六、論述題(每小題6分，共26分)。
1．班主任應怎樣組織和培養班集體?
2．為什么說教學過程是一種特殊的認識過程?表現如何?
3．試述全面發展教育思想與素質教育的關系。
4．教育怎樣使人的價值得到發現?
