二、填空題
1．蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)
2．《大教學(xué)論》
3．科舉制
4．成熟勢(shì)力說(shuō)
5．校風(fēng)
6．文化功能
7．教育
8．教育目標(biāo)
9．學(xué)生發(fā)展評(píng)定
10．長(zhǎng)期性
11．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論
l2．形成性評(píng)價(jià)
13．馬卡連柯
14．《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》
l5．質(zhì)性研究
三、判斷說(shuō)明題
1．答：正確。學(xué)校工作以教學(xué)為主。教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式，教學(xué)是
進(jìn)行全面發(fā)展的教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，因此，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。
2，答：錯(cuò)誤。
人口數(shù)量指一定階段內(nèi)某一區(qū)域內(nèi)的人口總量。人口數(shù)量決定著教育需求，進(jìn)而決定著教育事業(yè)發(fā)展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)發(fā)展的速度和質(zhì)量。一個(gè)人要在社會(huì)中生存，必須接受相應(yīng)的教育，社會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的教育責(zé)任，開(kāi)辦學(xué)校提供受教育機(jī)會(huì)。因而，社會(huì)中人口的數(shù)量越多，教育的規(guī)模應(yīng)該越大，以適應(yīng)社會(huì)成員的受教育要求。同時(shí)，人在受教育的過(guò)程中必然會(huì)消耗一定數(shù)量的資源，教育的規(guī)模越大，所需的資源越多。在資源有限的情況下，人口的數(shù)量對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展速度和質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生明顯的影響。
3．答：錯(cuò)誤。
這是一種遺傳決定論的觀點(diǎn)。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生物前提，為人的身心發(fā)展提供最初的可能性，但不能決定人的發(fā)展。
4．答：錯(cuò)誤。
學(xué)生是教育的對(duì)象，并不意味著教師可以隨意對(duì)待學(xué)生。學(xué)生是權(quán)利的主體，具有受教育權(quán)和人身權(quán)。
5．答：正確。
學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中逐步形成發(fā)展起來(lái)并接受其檢驗(yàn)的。
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