二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
16．學生身心發展的一般規律主要有 【 】
A．順序性和階段性
B．穩定性和可變性
C．整體性
D．不均衡性
E．個別差異性
17．教育目的的功能主要包括 【 】
A．定向功能
B．調控功能
C．管理功能
D．評價功能
E．執行功能
18．教學設計的依據包括 【 】
A．現代教學理論
B．系統科學的原理與方法
C．教學的實際需要
D．學生的需要和特點
E．教師的教學經驗
19．對教育功能進行劃分的角度可以從 【 】
A．作用的對象
B．作用的方向
C．作用的呈現形式
D．作用的前提
E．多維度的復合
20．一個規范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是 【 】
A．行為主體
B．行為動詞
C．表現水平或標準
D．情境或條件
E．教學時間
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
21．形成性評價
22．價值取向型失范行為
23．個體社會化
24．義務教育
25．課程標準
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26．簡述教育的三種基本要素。
27．簡述教育促進文化延續和發展的功能的具體表現。
28．簡述教育目的的功能。
29．簡述教師個體專業性發展的內涵。
30．簡述學科課程與活動課程的區別與聯系。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31．結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。
32．班主任建設和管理班集體的操作方法。
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)
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