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2013年教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(1)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2013年10月18日
導(dǎo)讀:
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11、已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的(  )。
A.遷移
B.動(dòng)機(jī)
C.策略
D.技巧

12、加德納提出的智力理論屬于(  )。
A.智力二因素論
B.智力結(jié)構(gòu)論
C.智力多元論
D.智力三元論

13、下面哪一項(xiàng)屬于“問(wèn)題解決”?(  )
A.回憶一個(gè)人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一個(gè)詞來(lái)造句
D.蕩秋千

14、學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素,這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是(  )。
A.課堂情境
B.課堂結(jié)構(gòu)
C.課堂形勢(shì)
D.課堂教學(xué)

15、要求學(xué)生用文字論述的方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目是(  )。
A.是非題
B.填空題
C.論文題
D.問(wèn)題解決題

16、根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為 (  )。
A.派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)和總括學(xué)習(xí)

17、成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是(  )。
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.維納
D.維果斯基

18、品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向,它是(  )。
A.比較不穩(wěn)定的
B.受先天因素制約的
C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的
D.比較穩(wěn)定的

19、根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識(shí)學(xué)習(xí)可以分勾符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和(  )。
A.公式學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)

20、提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思一成長(zhǎng)”的教育學(xué)家是(  )。
A.加涅
B.布盧姆
C.波斯納
D.羅森塔爾

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