A．布魯納
B．布盧姆
C．桑代克
D．斯金納
12、 在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于（ ）。
A．行為改變法
B．認知改變法
C．精神分析法
D．運動改變法
13、有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（ ）。
A．布魯納
B．苛勒
C．奧蘇伯爾
D．桑代克
14、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（ ）。
A．教材
B．學生
C．生存
D．情境
15、個人能用語言進行直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題， 可用來區(qū)別和辨別事物的知識，屬于（ ?。?。
A．陳述性知識
B．程序性知識
C．操作性知識
D．策略性知識
16、當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，反復去做他不希望執(zhí)行的動作，這種行為屬于（ ?。?
A．人格障礙與人格缺陷
B．恐怖癥
C．強迫癥
D．焦慮癥
17、下列不屬于桑代克所提的嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律是（ ）。
A．效果律
B．鞏固律
C．練習律
D．準備律
18、學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（ ?。?。
A．課堂情境
B．課堂結(jié)構(gòu)
C．課堂形勢
D．課堂教學
19、讓學生以某件物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途。這是（ ?。?。
A．頭腦風暴訓練
B．推測與假設訓練
C．自我設計訓練
D．發(fā)散思維訓練
20、心智技能形成中出聲的外部語言階段、不出聲的外部語言階段和內(nèi)部語言階段可以合稱為（ ）。
A．原型定向
B．原型模仿
C．原型操作
D．原型內(nèi)化
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