1．標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)()的測(cè)驗(yàn)。
A．能力水平
B．成就水平
C．智力水平
D．知識(shí)水平
2．成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只具有個(gè)人的意義的群體是()
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．非正式群體
D．集體
3．道德觀念、道德信念的形成有賴于()。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
4．()是個(gè)人對(duì)緊張情境的最先反應(yīng)。
A．抑郁
B．強(qiáng)迫
C．恐怖
D．焦慮
5．()是指把握所學(xué)材料的意義。
A．知識(shí)
B．領(lǐng)會(huì)
C．應(yīng)用
D．分析
6．學(xué)生在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的目的和內(nèi)容的群體是()。
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．正式群體
D．集體
7．超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是()。
A．知識(shí)
B．領(lǐng)會(huì)
C．應(yīng)用
D．分析
B．專家型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的()。
A．過程
B．工具
C．目的
D．手段
9．教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()
A．學(xué)生
B．教師
C．教學(xué)過程
D．學(xué)習(xí)過程
10．小丁原來很怕見陌生人，上幼兒園后這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小丁身上發(fā)生了()學(xué)習(xí)。
A．智慧技能
B．認(rèn)知策略
C．態(tài)度
D．言語信息
11．對(duì)客觀事物的判斷常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素的影響和干擾，這樣的認(rèn)知方式屬于()。
A．沉思型
B．場(chǎng)獨(dú)立型
C．場(chǎng)依存型
D．沖動(dòng)型
12．情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為()等級(jí)。
A．二個(gè)
B．五個(gè)
C．三個(gè)
D．四個(gè)
13．斯金納是著名的()心理學(xué)家。
A．行為主義
B．認(rèn)知主義
C．建構(gòu)主義
D．人本主義
14．瞬時(shí)記憶的儲(chǔ)存時(shí)間大約為()。
A．0．25～2秒
B．0．2～0．5秒
C．2秒到l分鐘
D．5秒到2分鐘
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