1．標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業 ( )的測驗。
A．能力水平
B．成就水平
C．智力水平
D．知識水平
2．成員已有共同目的的活動，但活動還只具有個人的意義的群體是( )
A．松散群體
B．聯合群體
C．非正式群體
D．集體
3．道德觀念、道德信念的形成有賴于( )。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
4．( )是個人對緊張情境的最先反應。
A．抑郁
B．強迫
C．恐怖
D．焦慮
5．( )是指把握所學材料的意義。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
6．學生在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的目的和內容的群體是( )。
A．松散群體
B．聯合群體
C．正式群體
D．集體
7．超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是( )。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
B．專家型教師將練習看作檢查學生學習的( )。
A．過程
B．工具
C．目的
D．手段
9．教育心理學研究的核心內容是( )
A．學生
B．教師
C．教學過程
D．學習過程
10．小丁原來很怕見陌生人，上幼兒園后這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，在小丁身上發生了( )學習。
A．智慧技能
B．認知策略
C．態度
D．言語信息
11．對客觀事物的判斷常常利用自己內部的參照，不易受外來因素的影響和干擾，這樣的認知方式屬于( )。
A．沉思型
B．場獨立型
C．場依存型
D．沖動型
12．情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為( )等級。
A．二個
B．五個
C．三個
D．四個
13．斯金納是著名的( )心理學家。
A．行為主義
B．認知主義
C．建構主義
D．人本主義
14．瞬時記憶的儲存時間大約為( )。
A．0．25～2秒
B．0．2～0．5秒
C．2秒到l分鐘
D．5秒到2分鐘
15．有意識記屬于( )策略。
A．組織
B．復述
C．精細加工
D．計劃
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