1、流體智力理論是由（ ）提出的。
A．卡特爾
B．瑟斯頓
C．加德納
D．吉爾福特
2、（ ）是學生心理健康教育的主要場所。
A．學校
B．家庭
C．社會
D．工作單位
3、心理健康教育的對象是以（ ）為主。
A．小學生
B．正常學生
C．非正常學生
D．有嚴重心理疾病的學生
4、心理輔導的主要目標是學會調適和（ ）。
A．診斷問題
B．克服障礙
C．行為矯正
D．尋求發展
5、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（ ）。
A．刺激情境
B．即定疑問
C．思維狀態
D．思維起點
6、小紅在閱讀課文時，對其中重要內容作劃線標記，運用的是學習的（ ）。
A．組織策略
B．復述策略
C．元認知策略
D．精加工策略
7、知識學習中，理解某一原理意義的學習屬于（ ）。
A．陳述性知識學習
B．程序性知識學習
C．策略性知識學習
D．操作性知識學習
8、從（ ）人手來培養創造性是促進創造性產生的一條有效途徑。
A．個性
B．好奇心
C．獨立性
D．創新精神
9、“凡社會大眾認可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發展理論，這種道德判斷處于（ ）。
A．前習俗水平
B．習俗水平
C．后習俗水平
D．普遍倫理取向
10、（ ）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A．斯金納
B．布魯納
C．苛勒
D．加涅
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