2．分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。 ( )
3．我國(guó)學(xué)校的主體是綜合學(xué)校。 ( )
4．依據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖抡J(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。 ( )
5．班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。 ( )
6．秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯(lián)系更加制度化。 ( )
7．宋代以后，八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。 ( )
8．教育教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就行了。 ( )
9．因?yàn)閷W(xué)生違反課堂紀(jì)律，教師可以將學(xué)生趕出課堂，不讓其上課。 ( )
10．教學(xué)中教材是富有思想性的，學(xué)生學(xué)了思想自然會(huì)提高。 ( )
考前都關(guān)注什么？
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