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2014下半年江西教師資格證考試《中學教育心理學》深度預測卷(3)

來源：233網校 2014年6月16日
導讀:
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一、單項選擇題(本大題共30題，每小題1分。共30分)
1、心智技能的對象具有（　　）。
A．外顯性
B．客觀性
C．展開性
D．觀念性

2、根據埃里克森的人格發展階段論，中學生人格發展的主要任務是（　　）。
A．發展勤奮感
B．培養主動性
C．形成親密感
D．建立自我同一感

3、按自我意識發展理論，生理自我的成熟年齡是（　　）。
A．3歲以前
B．3歲左右
C．5歲
D．7歲

4、將許多不同的價值標準組合在一起，在消除它們之間的矛盾和沖突的同時，開始建立內在一致的價值體系的情感教學目標是（　　）。
A．接受
B．反應
C．形成價值觀念
D．組織價值觀念系統

5、采用兩難故事研究兒童品德發展問題的心理學家是（　　）。
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．班杜拉

6、學習中，學習者利用一定的記憶術幫助掌握知識，這種學習策略屬于（　　）。
A．精細加工策略
B．組織策略
C．復述策略
D．元認知策略

7、觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是（　　）。
A．模仿
B．準確
C．連貫
D．習慣化

8、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業（　　）的測驗。
A．能力水平
B．成就水平
C．智力水平
D．知識水平

9、在學過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式屬于（　　）。
A．上位學習
B．下位學習
C．概念學習
D．并列結合學習

10、學習程度需達到（　　），學習效果才最佳。
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
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