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2014下半年江西教師資格證考試《中學教育心理學》深度預測卷(3)

來源：233網校 2014年6月16日
導讀:
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二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題1.5分，共30分)
31、教育心理學研究表明：新的學習需要可以通過兩條途徑來形成，即（　　）。
A．直接轉變
B．間接轉化
C．間接改變
D．直接發生
E．自然形成

32、影響群體士氣的因素有（　?。?BR>A．群體成員的人數
B．對群體目標的贊同
C．對活動的滿意感
D．群體領導方式
E．和諧的人際關系

33、高中生自我意識發展具有的特點有（　?。?。
A．獨立意識日趨強烈
B．自我評價成熟
C．強烈關心自己的個性成長
D．有較強的自尊心
E．道德意識得到高度發展

34、各種測驗中的客觀題包括（　　）。
A．選擇題
B．填空題
C．是非題
D．論文題
E．匹配題

35、學生對知識的內在加工過程包括（　　）。
A．知識的獲得
B．知識應用
C．知識鞏固
D．知識編碼
E．知識提取

36、聯結學習理論認為（　　）。
A．一切學習都是通過條件作用進行的
B．在刺激與反應之間建立聯結
C．強化在其中起著重要作用
D．認知結構是學習的基礎
E．習慣是反復練習與強化的結果

37、根據強化對行為反應的作用，一般把強化分為（　　）。
A．正強化
B．負強化
C．零強化
D．懲罰
E．表揚

38、一般來說，元認知策略可分為（　?。?BR>A．復述策略
B．精細加工策略
C．計劃策略
D．監視策略
E．調節策略

39、下列屬于實物直觀的是（　　）。
A．網絡模擬動畫
B．觀察實物
C．演示實驗
D．到實地參觀訪問
E．文藝作品賞析

40、學生的認知差異主要表現在（　　）。
A．智力水平
B．知識結構
C．認知風格
D．信息加工方式
E．性格類型
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