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2014下半年江西教師資格證考試《中學教育心理學》深度預測卷(3)

來源：233網校 2014年6月16日
導讀:
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21、教師（　　）的流暢性與他們的教學效果有顯著的相關。
A．記憶
B．思維
C．想象
D．觀察

22、希望期末考試取得好成績，力求得到本學期的獎學金，屬于（　　）。
A．遠景的間接性動機
B．近景的直接性動機
C．高尚的動機
D．低級的動機

23、我國古代醫書《內經》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有（　　）。
A．動機功能
B．調控功能
C．健康功能
D．信號功能

24、道德觀念、道德信念的形成有賴于（　　）。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為

25、學生學習體操動作，這種學習屬于（　　）。
A．信號學習
B．聯結學習
C．辨別學習
D．言語聯結學習

26、學生已有了“四邊形”的知識，現在讓學生學習“梯形”的相關知識，這種學習屬于（　　）。
A．上位學習
B．下位學習
C．概念學習
D．并列結合學習

27、在學校教育中起關鍵作用的是（　　）。
A．學生
B．教師
C．教學內容
D．教學方法

28、根據適當過度學習原則，如果一個學生學10次剛好記住一個英語單詞，那么他能達到最好學習效果的次數應該是（　　）。
A．10次
B．11次
C．15次
D．B次

29、用來測量一個行為樣本的系統程序的是（　　）。
A．評價
B．測量
C．測驗
D．評估

30、認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力，在動機結構中所占的比重并非一成不變，在（　　）附屬內驅力最為突出。
A．兒童早期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
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