三、判斷題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)
51、新教師將練習看作檢查學生學習的手段。（ ）
52、多種感官參與學習能有效地增強記憶。（ ）
53、一切有意義學習中都包含知識的遷移，在機械學習中沒有遷移。（ ）
54、新手在解決問題過程中用于問題表征的時間一般多于專家。（ ）
55、焦慮總是對學生學業產生不利影響。（ ）
56、元認知策略的三個方面是相對獨立地工作的。（ ）
57、發現學習的倡導者是布盧姆。（ ）
58、通過綜合歸納獲得意義的學習是下位學習。（ ）
59、學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。（ ）
60、表揚和獎勵對學習具有推動作用，因此應多用。（ ）
2014下半年江西教師資格證考試《中學教育心理學》深度預測卷(3)
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