1、強調概括化經驗在遷移中的作用的理論是（ ）。
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經驗類化說
D．關系轉換說
2、（ ）是指把握所學材料的意義。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
3、埃里克森認為，12～18歲的發展任務是培養（ ）。
A．自主感
B．主動性
C．勤奮感
D．自我同一性
4、對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是一種（ ）行為改變法。
A．代幣獎勵法
B．行為塑造法
C．系統脫敏法
D．肯定性訓練
5、小明從不和小伙伴玩，上學也是自己一個人獨來獨往。后來老師只要發現他有與同學交往的表現，就鼓勵表揚。就這樣堅持了一個學期，小明與同學關系變得很融洽，這里老師用了（ ）法。
A．代幣獎勵
B．示范
C．行為塑造
D．懲罰
6、教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（ ）。
A．負相關
B．正相關
C．沒有關系
D．若有若無
7、關于學習動機的激發，美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是（ ）程度的。
A．較高
B．較低
C．中等
D．一般
8、學與教的過程中傳遞的主要信息是（ ）。
A．教學媒體
B．教師
C．教學內容
D．教學方法
9、內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（ ）。
A．認知結構
B．價值體系
C．觀念系統
D．策略框架
10、自我意識進人社會自我階段是在（ ）以后。
A．3歲
B．5歲
C．7歲
D．11、12歲
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