1、一般認為，教育心理學成為獨立學科的標志是美國教育心理學家桑代克《克教育心理學》，該書出版的時間是：（D）
A、1933年
B、1923年
C、1913年
D、1903年
2、皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知發展處于（B）
A、思維準備階段
B、思維階段
C、感覺運動階段
D、抽象思維階段
3、學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（C）
A、智力理論
B、動機理論
C、學習理論
D、認知理論
4、提出了掌握學習的理論的是（C）
A、華生
B、布魯納
C、布魯姆
D、班杜拉
5、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（A）
A、加涅
B、華生
C、布魯納
D、斯金納
6、遷移的形式訓練說的心理學基礎是（B）
A、人本主義
B、官能心理學
C、行為主義
D、認知心理學
7、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（D）
A、解釋的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、創造性理解
8、智力技能形成的最初階段是（B）
A、物質活動和物質化活動
B、活動定向
C、有聲的外部言語
D、無聲的外部言語
9、總是解決的最后一個階段是（D）
A、分析問題
B、提出假設
C、發現問題
D、檢驗假設
10、一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現象，叫（C）
A、認同
B、移植
C、投射
D、回歸
11、馬斯洛的需要層次理論認為，人的最高層次的需要是（D）
A、生存需要
B、歸屬的需要
C、尊重的需要
D、自我實現的需要
12、刺激----反應聯結學習理論最初的代表人物是（A）
A、桑代克
B、華生
C、斯金納
D、布魯納
13、與求異思維關系最不密切的是（C）
A、形象思維
B、抽象思維
C、發散思維
D、聚合思維
14、教學過程中的測量主要彩的方法是（B）
A、觀察
B、測驗
C、訪談
D、實驗
15、最早提出遷移概念的心理學家是（A）
A、桑代克
B、華生
C、布魯納
D、斯金納
16、提出動機性遺忘理論的心理學家是（A）
A、弗洛伊德
B、羅杰斯
C、布魯納
D、斯金納
17、一般來說，認知風格中場獨立性都更感興趣的學科是（A）
A、文學
B、數學
C、歷史
D、法律
18、研究認知風格最著名的心理學家是（B）
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
19、心理學家吉爾福最早關注的思維研究是（A）
A、求異思維
B、求同思維
C、形象思維
D、抽象思維
20、尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（A）
A、分析問題
B、提出假設
C、發現問題
D、檢驗假設
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)
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