一、 單選題（本大題20小題，每小題1分，共20分）
1、 一般認為，教育心理學成為獨立學科的標志是美國教育心理學家桑代克《克教育心理學》，該書出版的時間是：（ D ）
A、1933年
B、1923年
C、1913年
D、1903年
2、皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知發展處于（ B ）
A、思維準備階段
B、思維階段
C、感覺運動階段
D、抽象思維階段
3、學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（ C ）
A、智力理論
B、動機理論
C、學習理論
D、認知理論
4、提出了掌握學習的理論的是（ C ）
A、華生
B、布魯納
C、布魯姆
D、班杜拉
5、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（ A ）
A、加涅
B、華生
C、布魯納
D、斯金納
6、遷移的形式訓練說的心理學基礎是（ B ）
A、人本主義
B、官能心理學
C、行為主義
D、認知心理學
7、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（D ）
A、解釋的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、創造性理解
8、智力技能形成的最初階段是（ B ）
A、物質活動和物質化活動
B、活動定向
C、有聲的外部言語
D、無聲的外部言語
9、總是解決的最后一個階段是（ D ）
A、分析問題
B、提出假設
C、發現問題
D、檢驗假設
10、一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現象，叫（ C ）
A、認同
B、移植
C、投射
D、回歸
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級)
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